De cara a elaborar la Programación Didáctica, defender la Unidad Didáctica y elaborar el examen escrito puede surgirnos una duda con respecto a la conceptualización de determinados aspectos clave: Modelo, Método, Metodología… ¿Qué terminología emplear? ¿Cuál es la forma correcta de mencionar determinados elementos de cara a los procesos selectivos de acceso a la función pública docente?
Como estudioso autodidacta de la Neuroeciencia, habilito este blog para archivar todo material al respecto, sean videos, publicaciones, tutoriales. También post de creación propia, como también post transcritos (debidamente identificada la fuente) que además aborden todo lo relativo al cerebro, la neuroeducación, el aprendizaje, andragogia, pedagogia y cualquier otro tópico relacionado, para así concretar una visión integracionista y holística de la educación.. Inicia. 28-08-2020. ANGEL PAZ
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miércoles, 19 de mayo de 2021
lunes, 10 de mayo de 2021
Inteligencias Múltiples en el aula
Incluir el tratamiento de las Inteligencias Múltiples en el aula es una propuesta pedagógica inmersa en los movimientos de renovación metodológica que pretenden incidir en el desarrollo integral de todo el alumnado por medio de la estimulación de todas sus capacidades. Veamos en qué consiste este enfoque.